Форум » Общение » Просто юмор (продолжение) » Ответить
Просто юмор (продолжение)
kalash: http://www.youtube.com/watch?v=o_PylqmHnjU&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=HrXQxni-UUg&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=sjMRM0GQV94&feature=related я от этой сценки каждый раз помираю со смеху http://www.youtube.com/watch?v=nEUwnytuuFU&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=GoaxTCiYVEo&feature=related
Михаил Гуревич: kalash пишет: http://cn13.nevsedoma.com.ua/photo/12/1/demotivk.jpg Точно-точно!
kalash: Про ювенальную юстицию. Сказка "Колобок и педофилы" http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=EOeTubsAZqg
Pinguin: Жесть. Только Быков мне напоминает того чудака из "Парка Юрского периода", который всё и испортил.
safomin25: Pinguin пишет: Только Быков мне напоминает А мне он всегда напоминал персонажа из средневековых миниатюр- иллюстраций к персидской поэзии.
Михаил Гуревич: safomin25 пишет: А мне он всегда напоминал персонажа из средневековых миниатюр- иллюстраций к персидской поэзии. Вот-вот. Мне он тоже всегда напоминал персонажа, который "знает свой гарем, не зная наслажжденья".
kalash: https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Xoe5Vjl90-o
Pinguin: Класс. А я поначалу принял за чистую монету.
Ashka: Народ пытается через интернет продать осколки метеорита. А оказывается, "По российскому законодательству хищение осколков метеорита может караться 10 годами тюремного заключения и штрафом до 500 тысяч рублей. Метеориты и их остатки признаются культурными ценностями и принадлежат государству, согласно статьи 7 закона «О вывозе и ввозе культурных ценностей»" отсюда Так вот на нас что падает с неба - культурные ценности! А мы-то думали...
Алек-Morse: Ashka пишет: А мы-то думали... От культурных ценностей иногда и крышу сносит.
Михаил Гуревич: Алек-Morse пишет: От культурных ценностей иногда и крышу сносит. И с медведЯми хорошо.
Pinguin: Ashka пишет: Метеориты и их остатки признаются культурными ценностями Культурными-то почему? Что они там курят?
Pinguin: Большой толковый словарь: КУЛЬТУРА, -ы; ж. [лат. cultura] 1. Совокупность достижений человеческого общества в производственной, общественной и духовной жизни. Материальная к. Духовная к. Достижения культуры. История культуры. К. античного мира. К. Древней Руси. Средневековая к. 2. Археол. Общность археологических памятников определённой эпохи в развитии первобытного общества. Трипольская к. 3. Сфера человеческой деятельности, связанная с областью искусства, просветительской деятельностью и т.п. Мастера культуры. Работники культуры. Выдающиеся деятели русской культуры. Дворец, дом культуры (крупное учреждение, в котором проводится культурно-просветительская работа). 4. Высокий уровень развития какой-л. сферы человеческой деятельности или условий его жизни. К. земледелия, хозяйствования, производства. К. человеческих отношений. К. быта. К. труда. Физическая к. (укрепление здоровья и совершенствование тела человека путём физических упражнений). К. речи (владение нормами литературного языка, умение использовать выразительные средства языка). 5. Просвещённость, образованность, начитанность. Повышать свою культуру. Человек высокой культуры. 6. Спец. Разведение, выращивание какого-л. растения; культивирование. К. картофеля. К. риса. // Обработка, возделывание. К. почвы. 7. обычно мн.: культуры, -тур. Виды, разновидности разводимых, культивируемых растений. Зерновые культуры. Субтропические культуры. 8. Биол. Микроорганизмы (совокупность микроорганизмов), выращенные в лабораторных условиях в какой-л. питательной среде. К. стрептококка. К. холерного вибриона. < Культурный (см.). Википедия: Культура (лат. cultura, от colo, colere — возделывание, позднее - воспитание, образование, развитие, почитание) — понятие, имеющее огромное количество значений в различных областях человеческой жизнедеятельности. Культура является предметом изучения философии, культурологии, истории, искусствознания, лингвистики (этнолингвистики), политологии, этнологии, психологии, экономики, педагогики и др. В основном, под культурой понимают человеческую деятельность в ее самых разных проявлениях, включая все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания, накопление человеком и социумом в целом навыков и умений. Культура предстает также проявлением человеческой субъективности и объективности (характера, компетентностей, навыков, умений и знаний). Культура представляет собой совокупность устойчивых форм человеческой деятельности, без которых она не может воспроизводиться, а значит — существовать. Культура — это набор кодов, которые предписывают человеку определенное поведение с присущими ему переживаниями и мыслями, оказывая на него, тем самым, управленческое воздействие. Поэтому для каждого исследователя не может не возникать вопрос об отправной точке исследования в этой связи. Словарь методических терминов: КУЛЬТУРА (от лат. cultura – возделывание, воспитание, образование, развитие). Исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях. Существует много определений термина К., который употребляется для характеристики определенной исторической эпохи (античная К.), конкретных обществ, народностей и наций (К. русских), а также специфических сфер деятельности или жизни (политическая К., художественная К.); в более узком смысле – сфера духовной жизни людей, совокупность духовных ценностей, способами выражения которых являются наука, литература, искусство. Язык и К. находятся в тесном взаимодействии друг с другом, ибо язык есть зеркало К. и не существует вне К. Изучение иностранных языков способствует осознанию национальной и общечеловеческой К. и овладению способностью к межкультурной коммуникации, т. е. адекватному взаимопониманию участников общения, принадлежащих к разным национальным К. К. рассматривается в качестве компонента содержания обучения (наряду с языком, речью, речевой деятельностью). Результатом ознакомления с иноязычной К. является формирование социокультурной компетенции. На занятиях по языку К. является предметом рассмотрения в рамках страноведения, культурологии, лингвострановедения, лингвокультурологии, этнолингвистики. Проблемы взаимодействия языка и К. в научно-теоретическом и прикладном плане были рассмотрены в книге «Язык и культура» (Верещагин, Костомаров, 1973). См. также другие работы (Воробьев, 1997; Гудков, 2000; Прохоров, 1995; Сафонова, 1991; Сысоев, 1991; Тер-Минасова, 2000; Томахин, 2003).
Рени Алдер: Pinguin пишет: Культурными-то почему? А вдруг там есть микробы? Pinguin пишет: 8. Биол. Микроорганизмы (совокупность микроорганизмов), выращенные в лабораторных условиях в какой-л. питательной среде. К. стрептококка. К. холерного вибриона. Разбегутся потом по гражданам, деградируют...
Pinguin: Вы хотели сказать - а вдруг там лаборатория с микробами?
Рени Алдер: Ага. Ма-а-аленькая такая лаборатория. Зелёненькая. С зелёненькими лаборантами. И микробы все такие культурные - не чета нашим местным, испорченным десятилетиями тирании и тоталитаризма :-)
Atlas: Даже такие лица вынужденно снимаются в рекламе. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=lnix9BHWJ2g
Pinguin: Ну, это не то чтобы юмор...
Atlas: Одна мамочка начала психологически готовить своего трехлетнего сына к детскому садику за месяц. Каждый день рассказывала, что сначала ему будет там скучно и одиноко, но потом он привыкнет и ему понравится. Что, конечно, ему там не будет хватать игрушек, но надо потерпеть. Что никто там с ним цацкаться не будет, но ведь он уже почти взрослый и т.п. И вот они приходят в сад. К ним в раздевалку выходит улыбчивая воспитательница. - А это кто у нас? Как тебя зовут? - Сережа. Воспитательница открывает кабинку раздевалки: - Это, Сережа, твоя кабинка. Сережа заходит в кабинку, садиться там на полочку для обуви и говорит: - Ты только, мама, не забудь меня забрать.
Михаил Гуревич: Думаю, взрослые возьмут идею Серёжи на вооружение.
kalash: http://justclickit.ru/interesting/image/paper.gif
полная версия страницы